“早上6點(diǎn)多，他就起來練拳；40分鐘后，又坐在書桌前讀書……”南陽城區(qū)的張女士，說起剛從鴨河工區(qū)一所學(xué)?；貋淼膬鹤樱蛧K嘖稱奇，“原來，愛睡懶覺，不愛活動(dòng)，現(xiàn)在感覺跟變個(gè)人兒似的！”
近日，依照河南省教育廳的安排，張女士兒子就讀的南陽中醫(yī)藥學(xué)校剛剛將學(xué)生送回家，開啟網(wǎng)上課堂。
家長說的“練拳”，是練的心意六合拳?！ ?/p>
學(xué)校教拳的老師，名叫朱峰——省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目心意六合拳傳承人、中國武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員、國家一級武術(shù)教練、南陽市前衛(wèi)心意拳研究會(huì)會(huì)長。
近三個(gè)月來，朱峰為南陽中醫(yī)藥學(xué)校的學(xué)生講授了心意六合拳的拳法拳理、歷史發(fā)展、文化內(nèi)涵，傳授了中國傳統(tǒng)武術(shù)、特別是心意六合拳的基本功。一早一晚，學(xué)生們練得熱火朝天，充分感受到傳統(tǒng)拳術(shù)的魅力，精氣神倍兒足！
“前衛(wèi)心意拳將在中醫(yī)藥學(xué)校持續(xù)傳授，旨在讓非遺項(xiàng)目走進(jìn)校園，使師生在強(qiáng)身健體的同時(shí)，活躍校園文化生活，使中華傳統(tǒng)文化中的這朵奇葩在學(xué)校生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果?！敝旆鍟?huì)長說。
今年剛遷至鴨河工區(qū)溫泉路6號(hào)的南陽中醫(yī)藥學(xué)校，有著44年的輝煌辦學(xué)之路：
1978年6月，云陽中醫(yī)中藥學(xué)校（南陽中醫(yī)藥學(xué)校前身）在南召縣云陽鎮(zhèn)創(chuàng)建?！ ?/p>
1992年8月，云陽中醫(yī)中藥學(xué)校搬遷至南陽與原張仲景國醫(yī)大學(xué)合并，更名為南陽中醫(yī)藥學(xué)校，實(shí)行大專、中專兩個(gè)層次辦學(xué)。
2000年8月，南陽中醫(yī)藥學(xué)校被國家中醫(yī)藥管理局命名為重點(diǎn)中醫(yī)藥學(xué)校。
2006年5月，南陽市政府決定委托南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校代管?！ ?/p>
2022年6月，南陽市政府決定將辦學(xué)地址遷至鴨河工區(qū)，南陽中醫(yī)藥學(xué)校實(shí)行獨(dú)立招生辦學(xué)?！?/p>
44年來，南陽中醫(yī)藥學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合等醫(yī)、藥、護(hù)、技專業(yè)學(xué)生四萬余人，其中數(shù)百人考取碩、博研究生，90%以上的學(xué)生升入?？?、本科學(xué)習(xí)并畢業(yè)，成為各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)骨干，就業(yè)率達(dá)到95%以上?！ ?/p>
“中醫(yī)藥學(xué)的哲學(xué)體系、思維模式、價(jià)值觀念與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相互貫通、一脈相承，其本身也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要組成部分；中醫(yī)思維中的整體觀念、辨證論治、取象比類等思想蘊(yùn)含著中華民族對生命認(rèn)知的獨(dú)特方式；用中醫(yī)思維育人，就是將中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化價(jià)值觀以‘春風(fēng)化雨、潤物無聲’的方式，融入立德樹人的根本任務(wù)中，提升中醫(yī)藥人文素質(zhì)教育質(zhì)效，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培育真正有‘中醫(yī)魂’的中醫(yī)藥人才?！薄 ?/p>
在獨(dú)立辦學(xué)的元年，學(xué)校的決策者們篤定：牢牢把握中醫(yī)思維，聚焦文化自信，加強(qiáng)綜合性傳統(tǒng)文化課程教學(xué)，筑牢傳統(tǒng)文化基本功底，通過開展特色文體活動(dòng)，發(fā)揮中醫(yī)藥文化對人才培養(yǎng)的熏陶滲透作用，實(shí)現(xiàn)人文修養(yǎng)與專業(yè)教育有機(jī)聯(lián)動(dòng)、立德樹人與職業(yè)成長緊密結(jié)合，真正做到“以文化人”“以文育人”，增進(jìn)中醫(yī)藥文化傳承的推動(dòng)力。
學(xué)生有了健康的體魄，良好的品德修養(yǎng)，吃苦耐勞的毅力，獨(dú)立思考的能力，就如同樹的葉片，根基強(qiáng)壯了，樹葉自然會(huì)長得繁茂?！ ?/p>
這，正是南陽中醫(yī)藥學(xué)校引進(jìn)中華傳統(tǒng)武術(shù)的良苦用心。除了常規(guī)的體育課，學(xué)校把八段錦、心意拳等引入，成立兩個(gè)特訓(xùn)隊(duì)，按專業(yè)培訓(xùn)、考核發(fā)證，通過培養(yǎng)學(xué)生教練員，最終在每個(gè)班級推廣。教師不光是傳授套路，還講武術(shù)文化傳承。在身心凈化中，原來學(xué)習(xí)勁頭不足的，通過練武更想學(xué)習(xí)了。
作為中國傳統(tǒng)文化和人文精神的體現(xiàn)者，中醫(yī)與中國哲學(xué)中的儒、釋、道等思想密切關(guān)聯(lián)，中醫(yī)臨床思維有其深刻的哲學(xué)根源。孔子主張以“禮”為道德規(guī)范，以“仁”為最高道德準(zhǔn)則，提倡立志、克己、力行、中庸、內(nèi)省、改過；中醫(yī)名著《黃帝內(nèi)經(jīng)》中也說“德全不?！薄疤熘谖艺叩乱病薄？梢姡暗隆笔琼槕?yīng)天地規(guī)律而產(chǎn)生的美好品質(zhì)，有德的人會(huì)健康，會(huì)受到別人的喜愛和尊敬，會(huì)更容易成功且長久。
“我們的學(xué)生，從入學(xué)到現(xiàn)在，一直堅(jiān)持誦讀《論語》《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》，以《論語》作基礎(chǔ)鋪墊，再讀專業(yè)書，快的已讀20遍，慢的也讀了10遍?！薄 ?/p>
南陽中醫(yī)藥學(xué)校的老師說，中華經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的精髓，不但有強(qiáng)大的育人功能，而且是“圣賢教人之法”，是每一個(gè)中醫(yī)人都應(yīng)該夯實(shí)的根基，它的作用就如同大地對于萬事萬物的滋養(yǎng)，而中醫(yī)人的成長離不開這個(gè)根基?！ ?/p>
正是由于誦讀經(jīng)典的培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)，該校的學(xué)生發(fā)生了由“苦學(xué)”到“樂學(xué)”、由“被動(dòng)學(xué)”到“主動(dòng)學(xué)”、由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的全面轉(zhuǎn)變?！ ?/p>
中醫(yī)講究辯證診治，治病要因人、因時(shí)、因地制宜，即使是相同的病也可以異治，而不同的病也可以同治?！ ?/p>
“一副桂枝湯，都要根據(jù)不同人的體質(zhì)來辯癥，何況一個(gè)本自具足的人呢？”該校針對學(xué)生性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文化課水平不同的情況，做好“管”和“關(guān)”：既要管理，更要關(guān)懷?！ ?/p>
中醫(yī)認(rèn)為健康最核心的法門就是陰陽平衡，其運(yùn)用在教育上也同樣適用。性格內(nèi)向的孩子就偏陰，性格活潑的孩子就偏陽，前者就需要多鼓勵(lì)，讓其更外放一些；后者就須多管束，讓其更內(nèi)斂一點(diǎn)。老師在日常陪伴中觀察和了解學(xué)生，做到心中有法，手中有術(shù)，懷中有度，把孩子們當(dāng)作一個(gè)人格平等的對象去交流和溝通，不是一味地管卡壓，而是因生而異，因材施教，找到每個(gè)人的閃光點(diǎn)，友善地對待孩子，讓他們能感受到溫暖，感受到親情，以自己的方式綻放。
“在老師帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了用戥子抓藥、初級的穴位按摩、制作艾條、中藥包等，鍛煉了動(dòng)手能力?！睂W(xué)生們在新奇中體會(huì)到了成長的喜悅。
理論是根，臨床是本，療效是魂。借勢醫(yī)圣故里特色教育資源，這所學(xué)校的特色課程、社團(tuán)體系豐富，打造了“藥香四溢，知行合一”的育人環(huán)境?！靶≈嗅t(yī)”們知道了人體的 “奇經(jīng)八脈”，了解了中醫(yī)理論的“君、臣、佐、使”，也慢慢喜歡上了《黃帝內(nèi)經(jīng)》和《傷寒雜病論》，體驗(yàn)切藥片、磨藥粉、煎中藥、搓藥丸、拔火罐等古法技藝?！ ?/p>
目前，學(xué)校有九個(gè)社團(tuán)，有“仲景之光”廣播站和心理咨詢室。從課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織十個(gè)方面，通過課內(nèi)課外、線上線下有機(jī)結(jié)合，達(dá)到全員、全程和全方位育人，不斷增強(qiáng)學(xué)生的中醫(yī)認(rèn)知和專業(yè)認(rèn)同感，讓學(xué)生在老師的口傳心授中體會(huì)“博極醫(yī)源、精勤不倦”的治學(xué)之道，“見彼苦惱、若己有之”的為醫(yī)之心，“普救含靈之苦”的行醫(yī)之志，達(dá)到突出個(gè)性化培養(yǎng)的目的，培育“傳承不泥古、創(chuàng)新不離宗”的中醫(yī)藥人才?！ ?/p>
以德樹人、以文化人、以仁醫(yī)人。醫(yī)圣故里，中醫(yī)教育未來可期：南陽中醫(yī)藥學(xué)校在鴨河工區(qū)職教園區(qū)內(nèi)的新校區(qū)，明年將投入使用。三年內(nèi)，一所涵蓋大專、中專兩個(gè)層次辦學(xué)，千畝校園、萬人規(guī)模的現(xiàn)代化中醫(yī)藥名校，在美麗的鴨河耀然而立！
“沒有省市領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有鴨河工區(qū)李笑非書記等領(lǐng)導(dǎo)的親力親為，就沒有學(xué)校今天蓬勃發(fā)展的良好氣象，全體師生、教職員工向他們表示最真摯的謝意和最美好的祝福！”該校的決策層心懷感恩，表示將踔厲奮發(fā)，篤行不??！
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