生命健康是人類文明進(jìn)步的基礎(chǔ)和前提。為積極響應(yīng)上級(jí)衛(wèi)健主管部門提出的文件要求，進(jìn)一步普及應(yīng)急急救互救知識(shí)，有效提升師生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及意外傷害的應(yīng)急救護(hù)和自救互救能力，近日，內(nèi)鄉(xiāng)縣夏館鎮(zhèn)衛(wèi)生院組織開展急救知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，為夏館鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的師生上了一堂精彩的急救知識(shí)普及課?！ ?/p>
活動(dòng)開始，該院醫(yī)務(wù)人員向師生們講述急救互救技術(shù)知識(shí)，現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)同學(xué)扮演傷病員，對(duì)傷病員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范應(yīng)急救護(hù)，醫(yī)務(wù)人員示范后，現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)躍躍欲試，都紛紛“上陣”進(jìn)行模擬實(shí)操?！ ?/p>
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)以理論講解和實(shí)際操作相結(jié)合的方式進(jìn)行授課，并進(jìn)行了詳細(xì)的案例分析，衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)人員們具體演示心肺復(fù)蘇的基本步驟與人工呼吸、胸外心臟按壓、“海姆立克”急救法的基本要點(diǎn)等救護(hù)技術(shù)，讓師生們熟悉了現(xiàn)代救護(hù)新概念。并介紹若發(fā)現(xiàn)有人突然倒地，第一目擊者首先要觀察環(huán)境，排除險(xiǎn)情，救援之前需要撥打120急救電話，詳細(xì)說明具體的地址、病人所發(fā)生的情況等等，在做好自我防護(hù)的情況下，再進(jìn)行救援?！ ?/p>
夏館鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長邢明理講到：通過此次急救互救知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全師生們的安全防護(hù)意識(shí)，讓大家學(xué)習(xí)掌握了急救的相關(guān)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)了如何簡單應(yīng)對(duì)生活中發(fā)生的意外傷害，為今后有效預(yù)防和減少師生意外傷害事故的發(fā)生，守護(hù)師生生命健康打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ ?/p>
應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)校園活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生們的基本應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，也有效加強(qiáng)了校園的文明、健康、安全。該院院長周傳旭表示：下一步夏館鎮(zhèn)衛(wèi)生院將牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持預(yù)防為主、以基層為重點(diǎn)，通過健康促進(jìn)行動(dòng)，將易于掌握、便于接受、群眾急需、適宜推廣的衛(wèi)生健康服務(wù)送到轄區(qū)的各個(gè)地方，著力提升全民健康素養(yǎng)水平，提升群眾衛(wèi)生健康服務(wù)獲得感。提高在面對(duì)意外事故和危重病發(fā)生時(shí)的應(yīng)急能力，為師生營造了一個(gè)安全、健康的成長環(huán)境，同時(shí)為轄區(qū)營商環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化奠定基礎(chǔ)。
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